| 25 listopada 2009
mgr Elżbieta Rzeplińska
pedagog szkolny
Godziny pracy w roku szkolnym 2009/2010
Poniedziałek 8 – 13
Wtorek 10 – 15
Środa 8 – 13
Czwartek 10 – 15
Piątek 14:30 – 18:30
Jako pedagog organizuję w szkole pomoc psychologiczną i pedagogiczną dla młodzieży a także współpracuję z nauczycielami, rodzicami (opiekunami prawnymi), pielęgniarką szkolną, organami szkoły oraz instytucjami pozaszkolnymi zwracając uwagę na przestrzeganie postanowień Konwencji o prawach dziecka.
Moje zadania obejmują:
* pomoc wychowawcom klas w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowaniu przyczyn niepowodzeń szkolnych i trudności wychowawczych poprzez obserwację zachowania pojedynczych uczniów i klasy, rozmowy indywidualne i uczestnictwo w godzinach wychowawczych oraz innych spotkaniach z klasą, analizowanie wyników nauczania i ocen zachowania, rozmowy z rodzicami, wywiady środowiskowe, udział w wywiadówkach i radach pedagogicznych, porady wychowawcze;
* rozwiązywanie konfliktów rówieśniczych;
* rozwiązywanie problemów wychowawczych;
* podejmowanie działań interwencyjnych i mediacyjnych w sytuacjach kryzysowych;
* określenie form i sposobów udzielania pomocy uczniom;
* monitorowanie frekwencji i zachowania uczniów;
* działania na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej poprzez informowanie rodziców i uczniów o możliwościach i procedurze uzyskania zasiłków i innych form pomocy materialnej (np. dożywiania) oraz współdziałanie z instytucjami i organizacjami pozaszkolnymi udzielającymi wsparcia materialnego;
* współpracę z poradnią psychologiczno-pedagogiczną i i innymi instytucjami w zakresie konsultacji metod i form pomocy udzielanej uczniom oraz w zakresie specjalistycznej diagnozy w indywidualnych przypadkach;
* współdziałanie z policją, sądami w przypadkach wykroczeń uczniów (naruszenia prawa);
* podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych wynikających ze Szkolnego Programu Wychowawczego;
* koordynowanie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i rodziców;
* diagnozowanie różnych problemów środowiska szkolnego poprzez prowadzenie własnych badań sondażowych wśród uczniów, nauczycieli i rodziców;
* doskonalenia swoich kwalifikacji poprzez uczestnictwo w różnych formach doskonalenia i samokształcenia.
* rozwiązywanie konfliktów rówieśniczych;
* rozwiązywanie problemów wychowawczych;
* podejmowanie działań interwencyjnych i mediacyjnych w sytuacjach kryzysowych;
* określenie form i sposobów udzielania pomocy uczniom;
* monitorowanie frekwencji i zachowania uczniów;
* działania na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej poprzez informowanie rodziców i uczniów o możliwościach i procedurze uzyskania zasiłków i innych form pomocy materialnej (np. dożywiania) oraz współdziałanie z instytucjami i organizacjami pozaszkolnymi udzielającymi wsparcia materialnego;
* współpracę z poradnią psychologiczno-pedagogiczną i i innymi instytucjami w zakresie konsultacji metod i form pomocy udzielanej uczniom oraz w zakresie specjalistycznej diagnozy w indywidualnych przypadkach;
* współdziałanie z policją, sądami w przypadkach wykroczeń uczniów (naruszenia prawa);
* podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych wynikających ze Szkolnego Programu Wychowawczego;
* koordynowanie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i rodziców;
* diagnozowanie różnych problemów środowiska szkolnego poprzez prowadzenie własnych badań sondażowych wśród uczniów, nauczycieli i rodziców;
* doskonalenia swoich kwalifikacji poprzez uczestnictwo w różnych formach doskonalenia i samokształcenia.
Realizując powyższe zadania współpracuję z instytucjami wspierającymi proces dydaktyczno-wychowawczy szkoły:
• Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
• Ośrodki Pomocy Społecznej
• Punkt Konsultacyjny ds. Uzależnień
• Sąd Rejonowy – Wydział Rodzinny i Nieletnich
• Komenda Powiatowa Policji
• Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie
• Centrum Kształcenia Praktycznego
• Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna
• Ośrodki Pomocy Społecznej
• Punkt Konsultacyjny ds. Uzależnień
• Sąd Rejonowy – Wydział Rodzinny i Nieletnich
• Komenda Powiatowa Policji
• Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie
• Centrum Kształcenia Praktycznego
• Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna
Uczniowie mogą się zgłaszać do mnie, jeżeli:
* nie radzą sobie z programem nauczania;
* ktoś naruszy ich prawa;
* ktoś stosuje wobec nich przemoc;
* potrzebują pomocy i rady;
* chcą porozmawiać z kimś życzliwym;
* ktoś naruszy ich prawa;
* ktoś stosuje wobec nich przemoc;
* potrzebują pomocy i rady;
* chcą porozmawiać z kimś życzliwym;
Rodzice uczniów mogą oczekiwać pomocy w rozwiązaniu sytuacji problemowej, dotyczącej ich dziecka, a mianowicie:
* trudności w nauce bądź niepowodzenia szkolne dziecka - możliwość rozpoznania przyczyn kłopotów w nauce, poprzez kontakt z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, diagnozującą przyczyny niepowodzeń szkolnych;
* problemy z zachowaniem dziecka (zmiany zachowania dziecka, problemy dziecka z rówieśnikami);
* pomocy w nawiązaniu kontaktu z instytucjami pozaszkolnymi wspierającymi młodzież i rodzinę.
Nauczyciele mogą oczekiwać:
* problemy z zachowaniem dziecka (zmiany zachowania dziecka, problemy dziecka z rówieśnikami);
* pomocy w nawiązaniu kontaktu z instytucjami pozaszkolnymi wspierającymi młodzież i rodzinę.
Nauczyciele mogą oczekiwać:
* pomocy w zdiagnozowaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych uczniów;
* analizy opinii o uczniach z poradni psychologiczno-pedagogicznej;
* wspierania w podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych;
* wsparcia w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dotyczących uczniów (np. indywidualnych rozmów z uczniami, rodzicami uczniów sprawiającymi różnego rodzaju problemy wychowawcze).
* analizy opinii o uczniach z poradni psychologiczno-pedagogicznej;
* wspierania w podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych;
* wsparcia w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dotyczących uczniów (np. indywidualnych rozmów z uczniami, rodzicami uczniów sprawiającymi różnego rodzaju problemy wychowawcze).
Od roku szkolnego 2007/2008 pełnię w szkole funkcję koordynatora ds. bezpieczeństwa. Do głównych moich zadań należą:
* integrowanie działań wszystkich podmiotów szkolnych (nauczycieli, uczniów, rodziców) w zakresie bezpieczeństwa.
* koordynowanie działań w zakresie bezpieczeństwa w ramach Szkolnego Programu Wychowawczego i Szkolnego Programu Profilaktyki,
* wdrażanie i dostosowywanie do specyfiki placówki procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych i zagrożenia,
* pomoc nauczycielom/wychowawcom przy nawiązywaniu współpracy z odpowiednimi służbami (policja, straż miejska, Sąd Rejonowy) oraz z instytucjami działającymi na rzecz rozwiązywania problemów młodzieży.
* współpraca z rodzicami i środowiskiem.
I najważniejsze...* koordynowanie działań w zakresie bezpieczeństwa w ramach Szkolnego Programu Wychowawczego i Szkolnego Programu Profilaktyki,
* wdrażanie i dostosowywanie do specyfiki placówki procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych i zagrożenia,
* pomoc nauczycielom/wychowawcom przy nawiązywaniu współpracy z odpowiednimi służbami (policja, straż miejska, Sąd Rejonowy) oraz z instytucjami działającymi na rzecz rozwiązywania problemów młodzieży.
* współpraca z rodzicami i środowiskiem.
Pomoc uczniom, którzy doświadczyli lub doświadczają agresji ze strony innych osób. Przemoc to nie tylko bicie... to także ośmieszanie, nękanie, wyzywanie...